│榮譽事蹟
教育部榮譽
教育部國家講座終生榮譽
第18屆
- 學術專長跨科學教育、認知科學與數位學習領域，學術成就傑出，兼顧本土化與國際化，成果質量兼具。
- 引領學術研究思潮、推動研究合作，使臺灣成為國際此跨領域之研究重鎮，貢獻卓著。
- 謙虛、認真的教學態度與幽默、啟發式的授課方式，深獲其他教師之讚揚與學生一致好評。
- 向熱心服務國內外學術社群，多年來擔任國際著名期刊之總編輯、協助科技部規劃研究方向與評估計畫成果、培育國內外科學與資訊教育研究人才，皆有重大貢獻。
第23屆
- 為國内科學教育領域及數位學習的重要學者。
- 研究基於建構主義的理念，跨越教育的各個研究面向－舉凡學生科學運思、認知結構的多元表徵、認識論的觀點、網路學習的環境建置及學習者特性，都有開創性的實徵研究。
- 論文質量極優，從國際指標看，教育類研究學者中名列前茅。
- 教學及人才培育上成就卓越－其輔導科教領域及數位學習之學者中，多人屢獲科技部傑出獎與吳大猷先生紀念獎。
榮譽事蹟
- 開創學術研究思潮、西方理論系統與知識建構方法論述及發展方面貢獻卓著。反省了在教育科學研究，方法論上只被單向的殖民化的危機，而展現了進行本土教育學知識的建構，創建屬於本土的教育學理論體系
- 長期致力於學生的哲學啟發，透過自身理解與經驗教育無數，誨人不倦，為杏壇長青樹。
- 對於古希臘哲學家蘇格拉底（Socrates）、柏拉圖（Plato）與亞里斯多德（Aristotle）等哲學思想與教育學說，如數家珍，造就其思想路數大開大合，眼光長遠。
教育部學術獎
教育部師鐸獎
科技部榮譽
科技部傑出特約研究員獎
科技部吳大猷先生紀念獎
科技部傑出研究獎
楊深坑教授（殁）
- 獲獎年度：1999、1995年
歐陽教教授
現職｜教育學系名譽教授
- 獲獎年度：1996、1994年
謝文全教授
現職｜教育學系名譽教授
- 獲獎年度：1995、1993年
